{"id":15170,"date":"2021-09-17T19:52:23","date_gmt":"2021-09-17T19:52:23","guid":{"rendered":"https:\/\/vds.edu.ar\/?p=15170"},"modified":"2021-09-17T19:52:23","modified_gmt":"2021-09-17T19:52:23","slug":"dia-del-profesor-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vdevotoschool.edu.ar\/prueba\/2021\/09\/17\/dia-del-profesor-2021\/","title":{"rendered":"D\u00eda del Profesor 2021"},"content":{"rendered":"
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Estimados Colegas:<\/div>\n
Hace exactamente un a\u00f1o nos encontr\u00e1bamos redactando unas palabras para compartir con ustedes en el d\u00eda del profesor, ense\u00f1ando y gestionando la escuela \u00aben pantuflas\u00bb desde nuestros hogares al decir de la pedagoga In\u00e9s Dussel. En ese momento, nuestra mayor a\u00f1oranza y desaf\u00edo ten\u00eda que ver con mantener la vinculaci\u00f3n, imprescindible para que el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje tenga lugar.<\/div>\n
El regreso al edificio escolar, tanto bajo la bimodalidad como en la presencialidad plena nos devolvi\u00f3 ese tan ansiado encuentro con nuestros queridos estudiantes as\u00ed como tambi\u00e9n entre colegas. Sin embargo, en t\u00e9rminos de desaf\u00edos, estos se multiplicaron. La flexibilidad y el esfuerzo necesarios para planificar una y otra vez ante las constantes intermitencias provocadas por los aislamientos dictados por los protocolos marcan el ritmo de nuestro trabajo como equipo a lo largo de este a\u00f1o.<\/div>\n
Si, seg\u00fan Freire, \u201cense\u00f1ar es un acto de amor, por tanto, un acto de valor\u201d, es un gran orgullo para nosotras ver a diario la entrega amorosa y valiente de todos ustedes en las m\u00faltiples conformaciones que tiene el \u201caula\u201d en el contexto actual. El trabajo colectivo, la constante revisi\u00f3n de la planificaci\u00f3n de acuerdo a una resignificaci\u00f3n del tiempo y el redise\u00f1o de los momentos de encuentro son algunos de los componentes de la \u201cense\u00f1anza poderosa\u201d de la que habla Mariana Maggio, la cual sin duda ustedes trabajan para construir a diario.<\/div>\n
Nos es evidente que en estos tiempos la labor docente ha sido posicionada en una arena de pujas de poder medi\u00e1tico: entre una interpelaci\u00f3n descarnada y una rom\u00e1ntica revalorizaci\u00f3n. Nada que la cultura massmedi\u00e1tica no haya realizado antes: caricaturizar o elevar a profesionales de la educaci\u00f3n seg\u00fan sea la ocasi\u00f3n, a\u00fan en tiempos de pandemia.<\/div>\n
Mientras tanto en las escuelas, los docentes ense\u00f1an y aprenden. Y han aprendido desde la necesidad m\u00e1s urgente y desde la curiosidad m\u00e1s genuina, aquella que \u201cvale la pena practicar\u201d dir\u00eda Michael Foucault, \u201cla [curiosidad] que permite movilizarse siempre asombr\u00e1ndose ante lo singular y lo extra\u00f1o de lo que nos rodea – aquella que lleva a desprenderse de uno mismo y a poner en cuesti\u00f3n lo sabido.\u201d Nada m\u00e1s singular y extra\u00f1o que una pandemia en todas sus fases…<\/div>\n
As\u00ed, desde la curiosidad y el compromiso, los docentes practicaron y practican la ubicuidad a trav\u00e9s de plataformas de videoconferencia o en el nuevo contexto de \u201cla presencialidad plena\u201d y la terminolog\u00eda asociada. El docente conforma \u201cuna burbuja con sus estudiantes\u201d y \u201cburbujea\u201d entre aulas, entre escuelas, entre su casa, sus trabajos y las escuelas de sus hijos e hijas… entre estados de aislamiento y liberaci\u00f3n por dos horas, por dos d\u00edas…hasta que se descarte el caso. Y a\u00fan as\u00ed, ya sea como facilitadores del saber y como guardianes de la salud, los docentes ense\u00f1an. \u201cEnse\u00f1ar es m\u00e1s dif\u00edcil que aprender porque ense\u00f1ar significa dejar aprender.\u201d asevera Heidegger. Por ello hoy celebramos su \u201cdejar aprender\u201d aquello que nos une en toda circunstancia.<\/div>\n